Նոր նվերներ Արևմտյան դպրոցին

Ներկայացնում են չորրորդ դասարանցիները

Advertisements
Հրատարակված՝ Մանանա-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Առաջադրանքներ (17.10.2017)

. Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի «Աբու Լալա Մահարի» պոեմի  հինգերորդ և վեցերորդ սուրահները, առանձնացրու՛ անծանոթ բառերը, բառարանից դուրս գրիր դրանց բացատրությունները և սովորի՛ր:  Շարունակել կարդալ

Հրատարակված՝ Առաջադրանքներ (7-րդ դասարան), Առաջադրանքներ (8-րդ դասարան)-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Դասարանական աշխատանք

Առանձին սյունակներով դո՛ւրս գրել որոշյալ և անորոշ
առումներով գոյականները։
Գետնի տակ թաքնված հանքանյութերի մասին շատ հետաքրքիր տեղեկու-
թյուններ կարող է տալ բույսերի հանելուկային լեզուն։ Ծառը, թուփը, ծաղիկը կամ
սովորական խոտը բնական մի բարդ լաբորատորիա է։ Նրանց արմատները
պոմպերի նման գետնի տակից քաշում են տարբեր նյութերի լուծույթներ։ Տերևների
մեջ և ցողուններում կուտակվում են մետաղներ, որոնց պաշարները թաքնված են
գետնի խորքերում։ Որպեսզի այդ մետաղը հայտնաբերեն, այրում են հավաքած
բույսերի նմուշները և ուսումնասիրում ստացված մոխիրը։ Քննության են ենթարկվում
նաև բույսերի հյութերը։ Այդպես կանաչ «հետախույզները» օգնում են որոշելու
հողաշերտի կազմությունը, ցույց են տալիս, թե որտեղ հանքավայր կա։
Ալեքսանդր Մելքումյանի «Հայաստանի քարերի աշխարհում» գրքից Շարունակել կարդալ

Հրատարակված՝ Առաջադրանքներ (7-րդ դասարան), Առաջադրանքներ (8-րդ դասարան)-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Առաջադրանքներ (16.10.2017)

Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի «Աբու Լալա Մահարի» պոեմի  երրորդ և չորրորդ սուրահները, առանձնացրու՛ անծանոթ բառերը, բառարանից դուրս գրիր դրանց բացատրությունները և սովորի՛ր: 

Արտահայտի՛ր վերաբերմունքդ Ավ. Իսահակյանի հետևյալ տողերի վերաբերյալ.

Եվ կինն ի՞նչ է որ… խորամանկ, խաբող, առնախանձ մի սարդ, հավերժ նանրամիտ,
Որ հացդ է սիրում, համբույրի մեջ սուտ և քո գրկի մեջ գրկում ուրիշին: Շարունակել կարդալ

Հրատարակված՝ Без рубрики, Առաջադրանքներ (7-րդ դասարան), Առաջադրանքներ (8-րդ դասարան)-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Առաջադրանքներ (13.10.2017)

. Երեկոյան ժամը 19.00-ին մասնակցիր հայոց լեզվի ֆլեշմոբին
. Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի «Աբու Լալա Մահարի» պոեմի առաջին երկու սուրահները, առանձնացրու՛ անծանոթ բառերը, բառարանից դուրս գրիր դրանց բացատրությունները և սովորի՛ր:  Շարունակել կարդալ

Հրատարակված՝ Առաջադրանքներ (7-րդ դասարան), Առաջադրանքներ (8-րդ դասարան)-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Առաջադրանքներ (12.10.2017)

1.Արտագրե՛լ՝ լրացնելով երկհնչյունները։

Առավոտ….ն, ծովեզր…., այծ….մ, արդ….ք, մատ….ն, առ…ծ, բազմամ…., ստորոգ….լ, լուսն….կ, , եղ….մ, ս…թաքել, կ….սր, եռամս….կ, լռակ….ց, գործուն…., դղ….կ, ծննդ….ն, կղզ…կ, մշակ….թ,  մեղվաբ….ծ, համբ….ր, եղջ….ր,  սառուց….լ, ն….թ,, կ…տ, շաբաթօր…կ։ Շարունակել կարդալ

Հրատարակված՝ Առաջադրանքներ (7-րդ դասարան), Առաջադրանքներ (8-րդ դասարան)-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Դասարանական աշխատանք

1.Սխալ կամ ոչ տեղին գործածված բառերը գտի՛ր և փոխարինի՛ր հարմար 

հոմանիշներով: Շարունակել կարդալ

Հրատարակված՝ Без рубрики, Առաջադրանքներ (7-րդ դասարան), Առաջադրանքներ (8-րդ դասարան)-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Առաջադրանքներ(11.10.2017)

. Ավետիք Իսահկյանի  մի բանաստեղծություն սովորիր քո ընտրությամբ կամ սա՝
Շարունակել կարդալ

Հրատարակված՝ Առաջադրանքներ (7-րդ դասարան), Առաջադրանքներ (8-րդ դասարան)-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Առաջադրանքներ(10.10.2017)

. Վերլուծի՛ր Ավ. Իսահակյանի «Սաադիի վերջին գարունը» ստեղծագործությունը՝ ներկայացնելով՝ Շարունակել կարդալ

Հրատարակված՝ Առաջադրանքներ (7-րդ դասարան), Առաջադրանքներ (8-րդ դասարան)-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Առաջադրանքներ(09.10.2017)

Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի «Սաադիի վերջին գարունը» ստեղծագործությունը: Պատրաստվիր քննարկման:
Բառարանից գտի՛ր  բլբուլ, պճնվել, դյութիչ, կարմրափթիթ,  ջանգյալ, գուղձ, խորունկ, շղարշ, գունատ, վաղանցուկ, ծուփ բառերի  բացատրությունները, սովորի՛ր անգիր:
Թարգմանի՛ր
Шарик и Мурка
Շարունակել կարդալ

Հրատարակված՝ Առաջադրանքներ (7-րդ դասարան), Առաջադրանքներ (8-րդ դասարան)-ում | Թողնել մեկնաբանություն